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本文论述特殊教育学校学生行为习惯养成的现状,并根据特殊教育学校学生的身心特征,探讨开展特殊教育学校学生行为习惯养成教育的途径:循序渐进,分阶段培养学生的行为习惯;保持耐心,加强行为习惯养成教育;激发兴趣,营造轻松愉快的学习氛围;以身作则,发挥榜样示范作用。
特殊教育学校学生行为习惯养成教育探讨
【摘 要】
：
本文论述特殊教育学校学生行为习惯养成的现状,并根据特殊教育学校学生的身心特征,探讨开展特殊教育学校学生行为习惯养成教育的途径:循序渐进,分阶段培养学生的行为习惯;保
【机 构】
：
百色市隆林各族自治县特殊教育学校
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2020年33期
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