【摘 要】
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近些年关于自主学习的研究逐渐受到了众多关注.本文从化学学科的特征入手,分析了高中生学习化学学科的现状,从而提出来几点提高学生自主学习能动性的措施,意在培养并提高学生
【机 构】
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河南省许昌市建安区第三高级中学 461100
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近些年关于自主学习的研究逐渐受到了众多关注.本文从化学学科的特征入手,分析了高中生学习化学学科的现状,从而提出来几点提高学生自主学习能动性的措施,意在培养并提高学生自主学习化学学科的能力,促进高中化学教学的有效进行.rn引言:自主学习是近年来许多学者关心和研究的方向,随着经济和科技的高速发展,各种辅导班兴趣班的兴起,孩子独立思考和独立学习时间的减少,越来越多的孩子失去了独立自主的学习能力和兴趣.如何培养学生自主学习能力成为近些年以来社会共同关心的问题.自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.本文选取许昌建安区第三高级中学学生学校为研究对象,在对该学校高中学生的化学自主学习能力现状进行调查研究的基础上,探讨了影响学生化学自主学习能力的因素.
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