【摘 要】
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本文通过描述笔者的三次执教经历,说明在故事教学的准备环节应向学生渗透生活经验,以便学生深入理解故事内容,学会熟练运用所学语言。
This article describes the author’
【机 构】
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北京丰台区石榴庄小学,北京教育学院丰台分院,
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本文通过描述笔者的三次执教经历,说明在故事教学的准备环节应向学生渗透生活经验,以便学生深入理解故事内容,学会熟练运用所学语言。
This article describes the author’s three coaching experiences, indicating that the teaching of the story should be prepared to infiltrate the life experience of students, so that students can understand the story in-depth, learn to use language proficiency.
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