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我们面对的是一个高科技呼啸奔驰的时代,远程网络教育已在我国如雨后春笋方兴未艾.它使多媒体的超文本特性与网络特性相结合,从而能较快地培养出既有高度创新精神,又有很强信息能力(包括信息获取、信息分析与信息加工能力)的符合21世纪需求的新型人材.基于建构主义理论的远程网络教学则集合了这些条件,可以为这两种能力素质的培养营造最理想的环境.