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阅读要走向深处必须避开模式化、套路化的教学。在阅读教学中,教师需要引导学生紧扣文体思维,以语言为载体,着力挖掘文本的独特价值,从而进行深度阅读,探究文本的深刻意蕴。以古典诗歌教学为例,应抓住诗歌语言、意象、意境、情感等文体特点,进行深度阅读。
运用文体思维,进行深度阅读——以古典诗歌阅读教学为例
【摘 要】
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阅读要走向深处必须避开模式化、套路化的教学。在阅读教学中,教师需要引导学生紧扣文体思维,以语言为载体,着力挖掘文本的独特价值,从而进行深度阅读,探究文本的深刻意蕴。
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区光福中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2021年1期
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