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厦门市"培养初中学生听话能力"试验构思于1995年,同年5月向厦门市社科联提出试验申请报告.其宗旨为"服务教学,服务师生,提高学生语文综合素质".鉴于中学语文教师出现"重读写轻听说"的倾向,<九年义务教育初中语文教学大纲>虽对初中学生听说能力提出要求,但在实际教学中仍然没有它的地位,许多老师在"听说"教学中带有很大的随意性和盲目性.学生不会听又不会说的现象已严重制约了思想交流和思维发展.