论文部分内容阅读
对高校思想政治教育中“文化反哺”现象进行调查与分析，研究表明，在师生之间所产生的“文化反哺”现象所涉及的内容和范围十分广泛，而在对新生器物（高科技产品）的使用和对新潮流的了解层面这种现象更为明显；学生向老师进行文化反哺的能力或他们的话语权利主要来自于他们对新事物具有较高的敏锐性和接受能力，相对于教师而言，学生受传统的束缚较少，以及他们凭借大众媒介获取社会信息的便利性；该现象的出现动摇了教师“长者为尊”的地位，同时也给高校思想政治教育带来的机遇和挑战。分析“文化反哺”现象对促进高校教育改革、构建新型的师生关