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对医学生的情商培养是当今医学高职院校教育中的薄弱环节,医学高职生的生源结构、学习环境和就业面向更需对其加强情商培养。从《大医精诚》中得到启示:医者需提升自我觉知的能力、自我管理并能调控自己情绪的能力、自我激励的能力、认识他人情绪并感受他人需求的能力和人际关系的处理能力。
《大医精诚》对医学高职生情商培养的启示
【摘 要】
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对医学生的情商培养是当今医学高职院校教育中的薄弱环节,医学高职生的生源结构、学习环境和就业面向更需对其加强情商培养。从《大医精诚》中得到启示:医者需提升自我觉知的
【机 构】
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南阳医学高等专科学校
【出 处】
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济源职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年03期
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