【摘 要】
：
以人教版必修二课后习题“便携式化学电池存在的一些不足”为研究性学习项目，通过设计“如何让小车跑起来”“如何让小车跑的快”“如何让小车跑的远”等三个任务，结合学生已有知识和生活实际，创设真实问题情境，借助信息技术和文献资料辅助教学，通过开发新素材、跨学科素材探究化学电源的工作电压、电流、放电时长、使用寿命等与化学电源工作原理、构成条件以及技术工艺等之间的关联，引导学生合作探究和深度学习，发展学生变化
论文部分内容阅读
以人教版必修二课后习题“便携式化学电池存在的一些不足”为研究性学习项目，通过设计“如何让小车跑起来”“如何让小车跑的快”“如何让小车跑的远”等三个任务，结合学生已有知识和生活实际，创设真实问题情境，借助信息技术和文献资料辅助教学，通过开发新素材、跨学科素材探究化学电源的工作电压、电流、放电时长、使用寿命等与化学电源工作原理、构成条件以及技术工艺等之间的关联，引导学生合作探究和深度学习，发展学生变化观念和创新意识等核心素养。
其他文献
目的:探讨在导学互动教学模式下,基层医院实习护生的教学方案构建及实践效果。方法:选取2019年7月—2020年6月在我院进行临床实践的48名实习护生,按照随机数字表法分为对照组和试验组,每组24人。对照组按照常规教学模式,试验组按照导学互动教学模式的6个阶段,结合多维互动教学手段开展护理教学,观察两组护生理论知识、操作技能考核成绩和带教效果。结果:带教后,试验组理论知识和操作技能成绩、无菌观念、职
文章基于五大发展理念和高质量发展的背景下，创新是企业高质量发展的核心和动力，绿色是企业高质量发展的必要条件和质量，打造创新及绿色型农业中小微企业高质量发展测度，满足时代发展要求。首先，运用文献分析法、层次分析法和探索性案例研究等，分析总结了当前国内外相关理论成果，基于现行企业经营绩效评价体系，侧重点放在创新及绿色二因素，由于其相关研究、评价维度指标很多，特别在指标衡量方式的界定上各有千秋，因此，坚
随着呼吸道标本采集、微生物培养、微生物检测技术的不断进步，呼吸道微生态学的研究持续深入。呼吸道微生态与人体的相互作用对呼吸系统疾病有着极大的影响，其在呼吸系统疾病发生和发展中的作用机制复杂且影响因素众多，但目前相关研究较少，尚有许多具体机制需要进一步探究。探究具有代表性和普适性的机制有助于寻求基于呼吸道微生态的医疗规范，以进一步改进目前呼吸系统疾病的诊治策略，并提高重症呼吸系统疾病的疗效、促进呼吸
目的：探讨不同病情程度妊娠期高血压疾病（HDP）患者血清整合素β1（ITGβ1）、γ干扰素诱导蛋白16（IFI16）水平变化及临床意义。方法：选择本院2019年1月—2021年1月收诊的80例HDP患者作为试验组，按照病情程度不同分为试验1组（单纯HDP,30例）、试验2组（轻度子痫前期，28例）、试验3组（重度子痫前期，22例）,另择取30例同期健康妊娠孕妇作为对照组。评测观察试验组和对照组的血
对于很多新手和不擅长拍照的人来说，经常会发现拍摄的照片模糊。一般来说，图片模糊最常见的原因就是抖动，抖动会使拍出的图片变得模糊，通常尽量要拿稳相机或手机，或者借助三脚架等工具来解决。当然由于其他原因导致照片模糊（比如光线太弱、对焦不准确或者镜头蒙尘的问题）就需要换方法解决，比如换个光线更强的时间进行拍摄，或重新对焦后再拍摄，或定期清洁设备。
在喜迎党的二十大之际，天津市委决定在全市各级党组织和全体党员干部中开展“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习宣传教育实践活动工作，既是对2017年“维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部”主题教育实践活动和2021年党史学习教育的延伸拓展与深化升华，也是全面加强党的建设、以高质量党建保证和引领高质量发展的新要求。我们必须紧紧围绕“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”这个主题，在全体党员干部中不断增
以“从粗盐到餐桌上食用盐”为项目主题，开展基于模型认知的初中化学项目式教学实践。学生通过完成“粗盐中难溶性杂质的去除（粗提）”“食盐的精制（精提）”“营养盐”三个子项目任务，促进知识迁移，培养学科核心素养。
2016年，习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上指出：“坚持党的领导、加强党的建设，是国有企业的‘根’与‘魂’，是我国国有企业的独特优势。”这为新时代推进国有企业党的建设提供了根本遵循。通过对当前国有电力企业在党建工作与生产经营深度融合过程中存在的问题与障碍深入剖析，从深化意识、完善配套、增强考评、提高专业素养等方面提出解决问题的思路，以期探析一条国有电力企业强“根”铸“魂”的路径。
时代发展、课程标准、高中语文教学困境均要求语文教师突破传统教学模式限制，寻找更有利于学生全面终身发展的教学方式。项目式学习是解决这一问题的有效途径。项目式学习能充分发挥学生的主体作用，提高自主合作探究能力和学科核心素养。高中古诗文教学中，教师可采用项目式学习的教学模式，引导学生在主动发现问题、探究问题、解决问题的过程中发展能力、提升语文核心素养。
本文从平面设计的角度，对Photoshop在平面设计中的重要性及作用进行了简要的分析，并对Photoshop的主要功能做了简要的说明。目的在于加深对Photoshop应用的认识，促进平面设计和Photoshop技术的发展。