【摘 要】
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目的探讨新毕业护士轮转中,从门诊开始的优势。方法将2012年的新毕业护士32人,设为对照组,将2013的新毕业护士36人,设为实验组。对照组接受传统培训,先安排至临床科室,由专科
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目的探讨新毕业护士轮转中,从门诊开始的优势。方法将2012年的新毕业护士32人,设为对照组,将2013的新毕业护士36人,设为实验组。对照组接受传统培训,先安排至临床科室,由专科护士长指定带教老师培训,实验组成员先安排至门诊做导诊、分诊、检诊、预约挂号护士工作。比较两组护士在基础知识、操作技能、沟通能力、仪表素质等综合能力方面的得分。结果实验组护士的上述能力平均分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于刚刚走出校门进入临床工作的新护士,在门诊进行岗位培训有助于从学生到专业护理人员的角色快速转变,有助于尽快适应新环境,直接影响以后个人的成长和临床护理质量。
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