【摘 要】
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以问题为基础（Problem-based learning,PBL）教学法和案例教学法（Case-based teaching method,CM）是两种新型教学方法,逐渐运用于医学教育改革中,但二者在教材的选择上、教学目的
【机 构】
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川北医学院微生物学与免疫学教研窒,南充市中心医院耳鼻咽喉科
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以问题为基础（Problem-based learning,PBL）教学法和案例教学法（Case-based teaching method,CM）是两种新型教学方法,逐渐运用于医学教育改革中,但二者在教材的选择上、教学目的、教学方式上具有各自的优缺点。医学微生物学是沟通基础和临床各学科间的桥梁学科,将＂以问题为基础＂的教学法与案例教学法结合在一起运用于医学微生物学的教学活动中,更符合医学微生物学的学科特点,利于提高学生学习兴趣,利于发挥学生主观能动性,能够有效提高教学质量,促进医学微生物学形成性评价的形
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