《幼儿园教育指导纲要》中指出,对幼儿的评价应是一个动态评价,是一个持续的过程,它对幼儿发展的分析包含了过去、现在和未来.与传统档案相比,电子成长档案具有存储容量大,易于保存、查阅及携带,易于操作、交流、展示等特点,更有利于及时、有效地与家长沟通、配合,节约了许多制作档案过程中的人力物力.它采用现代化的手段随时记录、储存幼儿学习、生活、爱好、特长、心声等各方面的情况,并通过计算机软件自动转化、保存,以此完整记录幼儿的学习成长过程以及教师、家长和幼儿的个性化交流、评价等内容,是一个有声有色的电子档案.幼儿电子成长档案评价作为一种发展性评价,旨在通过收集资料,结合幼儿发展的评价指标,客观反映幼儿在某一年龄段的行为表现和发展变化,为其进一步发展提供指导和帮助,达到“以评价促发展”的目的.因此,将信息技术运用到评价中而形成的电子档案,在一定意义上更能发挥评价的优势.