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学分制是为克服学年制的某些弊端而构建的一种相对灵活的教学管理模式,让学生成为教学主体。本文通过总结OBE课改进而完善学分制改革,使课程体系更加完整,突出高职教育特色。
基于OBE学分制黑龙江职业学院改革模式
【摘 要】
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学分制是为克服学年制的某些弊端而构建的一种相对灵活的教学管理模式,让学生成为教学主体。本文通过总结OBE课改进而完善学分制改革,使课程体系更加完整,突出高职教育特色。
【机 构】
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黑龙江职业学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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黑龙江职业学院院级课题,基于OBE的学分制应用研究,课题编号:YJ2018052
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