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<历史教学>2005年第1期刊登了刘俊利先生<基于实践的研究性学习反思>一文,读后深受启发,尤其是刘先生提出:"研究性学习的主阵地在‘课堂'"[1](p.48),本人十分赞同,理由如下:
课堂是研究性学习的主阵地
【摘 要】
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<历史教学>2005年第1期刊登了刘俊利先生<基于实践的研究性学习反思>一文,读后深受启发,尤其是刘先生提出:"研究性学习的主阵地在‘课堂'"[1](p.48),本人十分赞同,理由如
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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历史教学
【发表日期】
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2005年2期
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