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一、身边的“另类学生”rn教育教学的过程中,时常会碰到令我们烦躁、无法、无奈的情形,下面就拿两个事例来说.
接纳·影响·改变——从『另类』学生的教育说起
【摘 要】
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一、身边的“另类学生”rn教育教学的过程中,时常会碰到令我们烦躁、无法、无奈的情形,下面就拿两个事例来说.
【机 构】
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湖南师范大学附属中学,410006
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2010年16期
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