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听了一节公开课,教学内容是北师大版教材二年级下册＂混合运算＂单元起始课＂小熊购物＂,其中的一个教学片段引起了我的思考。一教学片段教师出示情境图如下：
准确解读教材 实现自然建构——“小熊购物”教学片段与思考
【摘 要】
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听了一节公开课,教学内容是北师大版教材二年级下册＂混合运算＂单元起始课＂小熊购物＂,其中的一个教学片段引起了我的思考。一教学片段教师出示情境图如下：
【机 构】
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安徽桐城市挂车河中心小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2011年1期
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