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灾难在黑夜中降临
1999年3月24日,北约开始对南斯拉夫联盟共和国进行空中打击
1999年3月24日,北约开始对南斯拉夫联盟共和国进行空中打击
我所亲历的中国驻南大使馆被炸
【摘 要】
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灾难在黑夜中降临 1999年3月24日,北约开始对南斯拉夫联盟共和国进行空中打击 此前一天,23日夜晚,北约理事会举行紧急会议,听取美国特使霍尔布鲁克同南联盟总统米洛舍维奇的会谈结果霍尔布鲁克宣称最后的外交努力失败,北约于是作出对南联盟空袭的决定 轰炸开始后,北约不断加大对南联盟的空袭力度在起始阶段,北约集中打击南联盟的军事目标,力图消灭南军的有生力量,继之则开始轰炸南联盟的政府机构和重
【出 处】
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党史博览
【发表日期】
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2007年10期
其他文献
1950年7月，中國接收了苏联政府移交的969名日本侵华战犯，将其关押在抚顺战犯管理所。为让这批战犯从思想上认识自身的加害责任，最终认罪与反省，从1951年春开始，管理所对他们进行学习改造。在先期学习列宁的《帝国主义论》等一系列理论知识基础上，1952年初开始学习《毛泽东选集》中的战略理论。众多日本战犯在回忆中讲述了学习《实践论》《矛盾论》《新民主主义论》《论持久战》等文献的情况和感受，普遍认为他
最近，一部纪录片《小小少年》引起热议。导演在跟拍了一年半后，亲眼见证了那些看似无用的兴趣如何改变了主人公的人生。一个兴趣虽然不一定能让我们成功，但是它有可能让我们获得不一样的人生。你有自己挚爱的兴趣吗？ 你有自己的兴趣吗？你是否真正享受其中并因此获益呢？ 在《小小少年》中，在猪肉铺跳芭蕾舞的9岁女孩小云儿，痴迷于机器人的少年组合陶启泽和张宇晨，在家饲养了200余种昆虫的小昆虫家殷然，用摩托车上
电炉是一种利用电热烹饪食物的厨房器具。按理说，它应该由电气科学家发明。然而，电炉的发明者却是美国的一位新闻记者，他的名字叫休斯，灵感来源于朋友家一顿带有煤烟味的饭菜。 休斯当记者时，由于看不惯报社股东的所作所为，便写了一篇揭露股东丑行的文章，得罪了报社的那位股东。事业受挫，他心情非常郁闷。 一个星期天，好朋友汤姆邀请休斯到家里做客，准备好好安慰下他。女主人爱丽斯准备了丰盛的晚餐。 就餐时，休
近日，重温《浮生六记》。我喜欢看读过的旧书，感觉特别轻松，不必兼头顾尾，只信手闲翻。所遇多故人，自然亲切盈怀，或无声点头，或会心一笑。倘有新感觉，便得意外之喜。昨夜再逢“我取轩”，即是。 时值盛夏，室内炎热蒸熏，沈复携妻于苏州城外避暑。所住地位于沧浪亭爱莲居西侧。屋边有溪，板桥横跨;临水小轩，玲珑精巧。檐前还有老树一株，绿荫浓密，覆于窗上，轩内绿意盈盈。轩中人端然静坐，观隔岸众生喧攘，骄阳倾洒，
老刘没升职领导干部之前，与下属一道去下面单位检查。单位的领导不在。下属把免提打开，联系单位领导。 “喂，你在哪里？” “在家里。今天有事请假了。有事吗？” “当然有事。” “和哪个领导来的？” “和老刘下来的，有事找你。” “你告诉老刘，我今天来不成了。” 老刘在一旁听见，示意下属不打了。单位领导的家只有半里路，几分钟就可以到的。但他说有事，那就算了。 老刘心里想：如果是主要领导来
凌晨的酣眠被清冽的香气惊扰，收到这香甜味道的猝然邀约，便乘着满天繁星欣然梦回。循着香气探索，是那株茉莉！淡雅的花瓣携着香水般的味道，不在嫩绿的枝叶间躲躲闪闪，而是悄立枝头，昂然宣告：花香在我，韵自天成！ 茉莉花洁白似雪，优雅如来自云端的素衣女子，端庄而沉静。不属大家闺秀，却也不是一副小家碧玉的风采，隐隐地透着一股秀雅飘逸的风度。花朵小不盈寸，似清香袅袅。难怪清代王士禄对此花不吝赞誉之词：“冰雪为
汤普森急救中心是伦敦著名的医院，在医院的大楼上，刻着这样一句话：你的身躯很庞大，但你的生命需要的仅仅是一颗心脏。说这句话的是美国好莱坞影星利奥·罗斯顿。1936年，他在英国演出时因心力衰竭被送进了这家医院。抢救他的医生使用了最先进的药物和医疗器械，但最终仍然没能挽救他的生命，一颗艺术明星陨落了。他的疾病源于肥胖，在临终时他说出了这句颇有哲理的话。这家医院的院长、胸外科专家哈登为之伤心落泪，为了警示
现代人有什么困境呢？第一是无根，第二是无心，第三是无情。 我们说一个人“无根”，是指他离开了两种根源，一是大自然，二是家庭。大自然是人类的根源，时至今日，现代人对大自然仍有一种向往。看到花开，看到野生动物，就会感到生命的力量。可是现在的人亲近大自然的时间太少了。家庭，是人类与其他动物最主要的区别之一。家庭对于一个人的重要性无可比拟。可现在，家庭的功能正在慢慢转变、瓦解，我们必须警惕。 现代人的
1 问题背景 水平方向的圆盘模型是高一物理必修二《圆周运动》这一部分的常见习题.“水平转盘问题”这一知识点的教学是重点，也是难点.我们教师以往对这一知识点的处理，往往是就题论题，过高的估计了学生的理解能力和思维能力.经常是自我感觉问题已经讲的很到位了，而学生对这一问题还是云里雾里.结果确是教师遇题讲题，学生讲后茫然，教学效果一般较差.那么如何突破习题中的这一重点和难点呢？ 2 教学策略 水平