【摘 要】
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目的了解医学生地中海贫血（地贫）知识知晓情况,探索地贫有效宣教模式。方法自制地贫健康知识调查问卷,分别对某医学院校广东籍刚接触医学知识的新生和二年级医学生在培训前后进
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目的了解医学生地中海贫血（地贫）知识知晓情况,探索地贫有效宣教模式。方法自制地贫健康知识调查问卷,分别对某医学院校广东籍刚接触医学知识的新生和二年级医学生在培训前后进行调查。结果刚接触医学知识的新生与二年级医学生对地贫知晓率差异有统计学意义（P〈0.05）,两个年级的学生在地贫知识来源上差异无统计学意义,第一位的均是各种媒体。宣教后学生对地贫知识掌握优于宣教前（P〈0.05）,二年级学生在宣教后知识掌握优于新生（P〈0.05）,且二年级学生在了解知识后对地贫检查的态度亦优于新生（P〈0.05）。结论广东籍
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