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目的：探索视听教材辅助护理基本技术操作考核的可行性和效果。方法：采用现代教育技术将护生在十五项护理基本技术操作中常见错误制作成录像,在多媒体语音室对176名护生组织考试。结果：视听教材辅助护理基本技术操作考核均受到护生的好评;成绩分析说明利用视听教材考核与实操考核相结合的方法能全面考核护生护理基本技术的掌握情况。结论：运用视听教材辅助护理基本技术操作考核具有简单实用、直观形象、综合测评等方面的优势,具有广泛的前景;制作与应用时应注意图像的清晰度、视野的停留及字幕的持续时间、考场环境等方面对考生的影响。