论文部分内容阅读
应用型本科专业培养的人才要求具有较高的创新和实践能力。本文从定性和定量相结合的角度，以现代教育理念和教育评价理论为基础，运用层次分析法和综合评价法对应用型本科专业学生综合素质评价模型进行研究，建立了一套科学的、便于操作的、复合性、导向性与激励性较强的综合素质评价方法，更加全面、客观地评价应用型本科专业人才的综合素质。