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"共生教学"是作者所在学校基于新课程改革提出的教学模型。文章透过初中化学复习课的课堂教学实况,细致阐述化学教师运用"共生教学"复习课模型精心备课和授课,学生构建框架、寻找知识点间的关联性,并练习和反馈,收到较好效果。
基于“共生教学”模型的初三化学复习课实践与研究——以“常见酸碱盐的鉴别专题复习”为例
【摘 要】
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"共生教学"是作者所在学校基于新课程改革提出的教学模型。文章透过初中化学复习课的课堂教学实况,细致阐述化学教师运用"共生教学"复习课模型精心备课和授课,学生构建框架、
【机 构】
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南京市江心洲初级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2013年普教重点资助课题《“共生教学模型”建构的研究》阶段性成果(课题编号:B-a/2013/02/084)
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