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师范教育是教师专业知识学习和个人成长的领域,从高等师范教学的角度来看,合理设置课程,将师范教学和小学教学结合起来,不仅能培养高素质的小学专业教师,更能推动小学教学的创新和优化.立足师范类专业认证的背景,以小学全科教育专业的教学为出发点,对该专业的数学教学模式进行探究和分析.
师范类专业认证背景下数学教学模式探索 ——以小学全科教育专业为例
【摘 要】
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师范教育是教师专业知识学习和个人成长的领域,从高等师范教学的角度来看,合理设置课程,将师范教学和小学教学结合起来,不仅能培养高素质的小学专业教师,更能推动小学教学的
【机 构】
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桐城师范高等专科学校,安徽 桐城,231400
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年23期
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