水波变化演示与三角函数的特征分析

来源 :数学大世界(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ymlazy62
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在学习高中数学当中,三角函数占有较大的比例,并且三角函数的部分内容也是高考主要考查的内容,因此,在我们学习三角函数的过程中必须要注重学习方法.而在数学学习的过程当中,数形结合的思想是重要的学习指导思想之一.如果要深入理解三角函数,深刻掌握三角函数的内容,可以尝试以水波变化演示的方法进行学习.本文主要以三角函数的相关例题为切入点,使用水波变化演示的方法,体现数形结合的思想,并展现三角函数的特征.
其他文献
积累数学基本活动经验是新课改的要求,也是提升数学素养的重要因素。一般来说,小学生主要在课堂上积累数学基本活动经验,即将小学数学教材上的知识内容变为自己理解的知识。
针对小学生的认知特点,在数学学习中我们经常借助于学具来揭示规律,为学生的学习打好基础,而学具的使用确实为学生的数学探索提供了便利,让学生能够借助学具挖掘较深层次的数
错误,是学生在学习过程中不可避免的.学生出现错误并不可怕,关键是教师对待错误的态度,不能回避,而应该善待“错误”,慧眼识别,使其成为鲜活的教学资源,帮助学生寻求修正错误
改变授课环境的最大优势是能够很好地把控学生的注意力.小学生的注意是由“无意注意”占主导的,而在周而复始的传统数学课上,我们只能通过“学科特点”和“教学艺术”来吸引
随着物流产业的全球化发展,配送在整个物流系统中的作用日益突出。配送车辆路线的合理化对配送的速度、成本、效益影响很大。选取合适的配送路线,可以加快对客户需求的响应速
问题意识指的是在学习过程中对一些不易解决的问题由直觉思维产生的怀疑、探究的心理.在我国初中数学教学的过程中,教师过度关注学生的知识以及技能,忽视了学生的创新意识以
本文通过对荣华二采区10
小组合作学习能给学生自主、合作的机会,既能培养学生的团体合作意识,发展学生的交往能力,又能培养学生的竞争意识和个人责任感,提高了学习效率,培养学生良好的学习习惯和团
课堂教学的能力是教师的生命力,也是体现教师最核心的教学素养。课堂教学不能仅仅是以概念讲概念、以问题讲问题,这样的教学势必是缺乏思考和深入的。 Classroom teaching a
数学模型指对于现实世界的某一特定对象,为了某个特定目的进行必要的简化和假设,运用数学工具得到的一个数学结构.郑毓信教授在《国际视角下的小学数学教育》一书中论述:第一
期刊