【摘 要】
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写作一直是高中英语教学工作的重点内容,也是对学生语言应用能力的重要考查项目,然而,尽管教师和学生对写作投入大量的精力,效果却不尽如人意,使学生有话说、会说话、能表达,
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写作一直是高中英语教学工作的重点内容,也是对学生语言应用能力的重要考查项目,然而,尽管教师和学生对写作投入大量的精力,效果却不尽如人意,使学生有话说、会说话、能表达,通过问卷调查了解学生需求并在分析调查结果的基础上尝试通过微写作提升学生写作能力。在每个单元的最后一个课时都会尽可能提炼话题,和高考挂钩设计微写作教学。在教学过程中结合单元话题的写作教学与学生实际生活相关,让学生有话说、会说话,既能巩固教材上的重要词汇,又能联系高考提高学生的书面表达写作能力,收到了事半功倍的效果。
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