MOOC平台下"Pub/Sub互动式"教学大纲设计的课程改革应用——以《果蔬保藏学》为例

来源 :高教学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sufe_

【摘要】

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文章分析了"互动式"教学大纲研究现状,阐述了MOOC(Massive Open Online Courses)平台的教学模式特性.以《果蔬保藏学》为例,从教学大纲的编制、"发布/订阅"、动态调整三个方

【作者】

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谢冬娣梁园丽谭韩英高丹

【机构】

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贺州学院食品与生物工程学院

【出处】

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高教学刊

【发表日期】

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2019年20期

【关键词】

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MOOC平台 Pub/Sub互动式教学大纲课程改革 MOOC platform "Pub/Sub" interactive syllab

【基金项目】

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广西职业教育教学改革项目“基于‘Pub/Sub互动式’教学大纲的高校大专食品学科实验课改革”(编号:GXGZJG2018A053),广西高等教育本科教学改革工程项目“基于MOOC混合式教学模式的改革与实践--以《果蔬保藏学》课程为例”(编号:2019JGB365).

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文章分析了"互动式"教学大纲研究现状,阐述了MOOC(Massive Open Online Courses)平台的教学模式特性.以《果蔬保藏学》为例,从教学大纲的编制、"发布/订阅"、动态调整三个方面,研究MOOC平台下"Pub/Sub(Publish/Subscribe)互动式"教学大纲的设计与实施.

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