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旅游英语虽然取得了长足的发展，但在某些方面仍不尽如人意。传统型的学术型人才培养模式仍延续并处于主导地位，导致培养出来的学生阅读能力较强，但听说实践能力较差，这与市场实际需求显然有着一定的差距。文章对旅游英语学生听说能力与旅游英语教学现状进行调查与分析，从教学模式、课程设置与教材、教学手段与方法和师资等方面，提出了提高学生听说能力的措施。