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大学英语分级教学与课堂教学模式的探讨
大学英语分级教学与课堂教学模式的探讨
来源 :巢湖学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:freedomo
【摘 要】
:
本文通过对我校大学外语教学现状的分析,探讨了教学中普遍存在的巨大的学生个体差异现象,从而强调了分级教学的必要性及其意义,即:分级教学有利于不同基础的学生提高英语水平
【作 者】
:
陈鸣
【机 构】
:
合肥工业大学
【出 处】
:
巢湖学院学报
【发表日期】
:
2005年3期
【关键词】
:
分级教学
课堂教学模式
因材施教
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本文通过对我校大学外语教学现状的分析,探讨了教学中普遍存在的巨大的学生个体差异现象,从而强调了分级教学的必要性及其意义,即:分级教学有利于不同基础的学生提高英语水平,是因材施教原则的具体体现.同时.针对不同教学对象,对其课程设置、教学目标和具体的课堂教学模式进行了初步的探讨.
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