【摘 要】
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《2011版语文课程标准》中最突出的调整是强调培养学生的语用能力,使语文课程真正成为学习语言文字运用的综合性课程。在识字教学中如何设计语言训练点,培养学生的语用能力是
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《2011版语文课程标准》中最突出的调整是强调培养学生的语用能力,使语文课程真正成为学习语言文字运用的综合性课程。在识字教学中如何设计语言训练点,培养学生的语用能力是低年级老师关注的话题。低年级语文教师要注重识字教学的基础性和实践性,让识字成为阅读、写作、说话的基础;同时在备课时应开放地使用教材,运用多种方法激发学生的识字兴趣,在识字的同时培养学生的语用能力。
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