消心痛与洋地黄联合治疗风湿性二尖瓣关闭不全及先天性室间隔缺损所引起慢性心力衰竭的近期疗效,提示心衰缓解率较高、安全、无明显副作用。本文用序贯设计检验。
针对当前纺织类大学生专业创新能力差，实践教学环节少，专业设施利用不合理，企业实践积累不足等问题，提出相应的解决措施，阐述纺织类大学生卓越工程师实践创新能力的培养新路径。
1940年夏天,教育家陶行知的儿子陶晓光要去成都一家无线电修造厂就业,需要学历证明书,即文凭。陶晓光上过学,却没有正规的学历文凭,就瞒着父亲,让育才学校副校长马侣贤开具证明,称自己是晓庄师范的毕业生。在重庆的陶行知知道后,立即拍电报去成都将假证明索回,并开了一张真实的证明寄去。同时,他还给儿子写了一封信,信中说:“宁为真白丁,不做假秀才”,宁可丢工作,也不可用假证明、假学历蒙人;并送儿子七字真言:
目的分析急性脑梗死(ACI)患者溶栓后脑出血的危险因素,探讨相应预防措施。方法以本院收治的182例ACI患者为研究对象,患者入院后均实施溶栓治疗,统计溶栓后脑出血发生率,并对A
日前，第六届“全国高校百佳网站”评选结果揭晓，东华大学易班获“全国高校百佳网站”称号，并获得最佳学研促进单项奖。
以“服装陈列设计”课程为载体，探索适应学生特点的研究性教学模式。把课程教学内容划分为讲授、自主学习、小组调研、创新设计、课堂汇报五大模块，引导学生自主学习和研究，取得
目的对比经椎旁肌间隙入路与传统入路结合伤椎置钉治疗胸腰椎段脊柱骨折的疗效。方法选取68例胸腰椎骨折患者,随机分为两组,观察组（35例）行椎旁肌间隙入路椎弓根螺钉内固定结合
基于北京服装学院不同专业多元化需求的大学英语教学改革实践,在教学大纲制定、课程体系构建、不同专业分级教学、教学理念更新、教材选用、教学方法和手段改变、评估体系改
目的 探讨椎旁肌间隙入路一期减压重建治疗胸腰段脊柱骨折脱位的疗效。方法 选取60例胸腰段脊柱骨折脱位患者,随机分为观察组和对照组,各30例,前者采用椎旁肌间隙入路,后者采