刍议中学语文中的小组合作学习

来源 :东方文化周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kinggaoblog
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
小学语文教育是启蒙教育,是以后学习的基础,而语文学科又是其它学科的基础,因此,小学语文教学是至关重要的。识字又是小学语文教学的基础,同时识字对于学生来说既是重点也是难点。
小学数学教学不能脱离学生的生活实际,而应该从学生的生活经验或生活环境出发进行数学教学。它要求教师要将教学内容进行生活化处理,把数学知识融于生活,投学生所好,让数学课堂更
最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。要使学生对学习产生兴趣,教师应考虑如何找准情感激发点,根据学生好奇、好问、好动、好胜的心理特点,想方设法激发学生
长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语
“六五”期间出现的Y Z系列牙轮钻机,在其性能、使用效果方面已达到国际上同类钻机的先进水平,从而结束了我国牙轮钻机依赖进口的历史。本文就Y Z系列牙轮钻机的性能、特点、
一、概述二氧化碳为无色、无臭、不助燃的气体,又称碳酸气。近年来,作为一种有用气体逐渐被人们所认识,但迄今仍未把已发现的天然二氧化碳(以下以符号CO_2代表)作为一种新的
摘要:以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重高中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法,来满足不同学生的音乐学习需求,从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作,为每个高中学生文化素养的终身发展奠定基础,继而促进学生个性的全面和谐发展。  关键字:高中音乐;多元智能理论;课堂教学  随着我国音乐课程改革的深入推进,高中音乐课程的改革正在进行
以音乐审美为核心,以学生为主体,鼓励并启发学生进行音乐创造,将学生对音乐的感受和参与放在首要位置,师生互动,就会收到意想不到的好效果,放开学生的手脚,让他们自己做。
背景:对比剂肾病(ContrastInducedNephropathy(CIN))或造影剂急性肾损伤(contrastinducedacutekidneyinjury(CIAKI))是指应用造影剂后诱发的急性肾损害,目前为止没有特殊有效