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在课堂教学当中把握好教材，采取行之有效的教学方法，调动学生的积极性，充分发挥学生在课堂教学中的“主体”作用，贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，提高课堂的教学效率，创造最佳课堂教学效果。
提高初中地理课堂教学效益策略研究
【摘 要】
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在课堂教学当中把握好教材，采取行之有效的教学方法，调动学生的积极性，充分发挥学生在课堂教学中的“主体”作用，贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，提高课堂的教学效率，创
【机 构】
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467000,河南省平顶山市郏县教师进修学校
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年3期
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