浅谈小学高年级作文批改的问题与策略

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针对小学高年级作文批改的现状,通过抽样调查,从教师层面和学生层面去剖析现行作文批改中的症结,继而引出"三变"策略,策略一:变"精批细改"为"精批略改";策略二:变"单向批改"为"双向交流";策略三:变"硬性评价"为"软性诱导",以此跟进我们的作文批改行为。
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