【摘 要】
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一、创新教学体现了数学教学中的新课标理念。 数学教学的目的是发展学生的认识结构，同样复习课的目的也是通过知识的再组织、再创造、再深化而发展认知结构。传统复习方法因
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一、创新教学体现了数学教学中的新课标理念。 数学教学的目的是发展学生的认识结构，同样复习课的目的也是通过知识的再组织、再创造、再深化而发展认知结构。传统复习方法因教师过多包办代替养成了学生俯首帖耳的不良习惯，又因没机会发现和发挥学生自身的潜能，而是机械模仿，以听代思，久而久之产生了厌学、恐学的心理，甚至造成学生与教师间的隔阂和学生对教师的对立，正如赫尔巴特所说的“学生对教师必须保持一种被动状态”，这样的课堂教学既不利于学生接受和掌握知识又不利于学生人格的培养。
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