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壮汉语序的差异主要表现在词汇意义和语言结构 ,特别是偏正式结构。正视和解决好语序差异问题是提高基础教育语文教学质量的一个关键。为此 ,要加强教师壮语知识的培训 ,注意学生良好心理素质的培养 ,因材施教。同时要加强双语教学氛围的整体设计 ,在潜移默化中培养学生由壮语思维过渡到汉语思维的能力
壮汉语序的差异研究——兼论壮族地区双语教学问题
【摘 要】
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壮汉语序的差异主要表现在词汇意义和语言结构 ,特别是偏正式结构。正视和解决好语序差异问题是提高基础教育语文教学质量的一个关键。为此 ,要加强教师壮语知识的培训 ,注意
【机 构】
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中央民族大学学校办公室,国家民委文宣司语文室
【出 处】
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广西民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年05期
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