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通过对统编七年级 《道德与法治》 “拓展空间”的分析,我们可以依据其所应用的课程知识状况和实践样态等差异,将具体的“拓展空间”栏目分为反思型、理解型、验证型和实践型四种类型.本文主要就反思型“拓展空间”对提高学生道德践行能力的教学策略进行研究.
浅析反思型“拓展空间”提高学生道德践行能力的教学策略
【摘 要】
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通过对统编七年级 《道德与法治》 “拓展空间”的分析,我们可以依据其所应用的课程知识状况和实践样态等差异,将具体的“拓展空间”栏目分为反思型、理解型、验证型和实践型
【机 构】
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宁夏石嘴山市第十五中学,宁夏 石嘴山,753600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年35期
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