【摘 要】
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本文从电子商务专业作为交叉性学科的特殊性出发,指出电子商务实践教学体系是提升该专业教学质量的重要途径,之后对实践教学体系的组织形式及当前考核评价现状进行了描述和反
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本文从电子商务专业作为交叉性学科的特殊性出发,指出电子商务实践教学体系是提升该专业教学质量的重要途径,之后对实践教学体系的组织形式及当前考核评价现状进行了描述和反思,重点提出在实践教学中要加大对教师组织策划及教学准备的考核和学生能力考核的细化量化,教师通过梳理这些评价指标来进一步深化认识项目,在实践教学过程中,通过量化考核,激发学生的学习动力,更好地帮助学生找到自己的职业目标,。
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