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本文对初中生物学教学中进行环境教育的两个必要环节和可供采用的形式进行了分析与阐述;在分析现行教材的基础上,提出了教材中可渗透、可拓展的相关内容及知识点,并提出了可行的评估方式.
初中生物学教学中的环境教育
【摘 要】
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本文对初中生物学教学中进行环境教育的两个必要环节和可供采用的形式进行了分析与阐述;在分析现行教材的基础上,提出了教材中可渗透、可拓展的相关内容及知识点,并提出了可
【机 构】
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西南师范大学生命科学学院、校环境教育中心
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2001年11期
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