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本文结合一份数学中考模拟卷评析课的教学实践，从分析统计、展示学生奇思妙解、引导学生在纠错中分类评析、拓展学生解题思路，到运用“错误”变式训练，逐一阐述如何充分利用学生的解题“亮点”和“错误”资源，扬长不避短地进行因势利导，培养学生主动纠错能力，从而提升考查的价值空间。
由数学中考模拟卷讲评课引发的思考
【摘 要】
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本文结合一份数学中考模拟卷评析课的教学实践，从分析统计、展示学生奇思妙解、引导学生在纠错中分类评析、拓展学生解题思路，到运用“错误”变式训练，逐一阐述如何充分利用学生
【机 构】
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福建省厦门市东山中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2015年6期
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