【摘 要】
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43位当代艺术家,63件/套重量级作品,莫斯科特列恰可夫国家美术馆2007年2月28日,值俄罗斯第二届莫斯科国际当代艺术双年展开幕之际,著名国际策展人、艺术经纪人,出版人程昕东
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43位当代艺术家,63件/套重量级作品,莫斯科特列恰可夫国家美术馆2007年2月28日,值俄罗斯第二届莫斯科国际当代艺术双年展开幕之际,著名国际策展人、艺术经纪人,出版人程昕东携30余位中国艺术家赴莫斯科,此次程昕东受俄罗斯国家美术馆的邀请策划大型展览“中国当代社会艺术展”,向俄罗斯观众集中展出了63件
43 contemporary artists, 63 pieces / sets heavyweight works, Trequakov National Art Museum, Moscow, February 28, 2007 The opening ceremony of the 2nd Moscow International Contemporary Art Biennale of Russia, the famous international curator , Art broker and publisher Cheng Xin Dong with more than 30 Chinese artists went to Moscow. This time Xin Cheng was invited by National Art Museum of Russia to curate the large-scale exhibition “China Contemporary Society and Art Exhibition” and exhibited 63 pieces to Russian audiences
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摘 要初中学生可以通过学习数学获得自己想要掌握的信息，同时学生不断增强自己对学习数学的兴趣还可以为学生的日常数学学习打下坚实的基础，学生爱上数学可以让学生终生受益，而初中阶段也正是学生养成良好学习习惯的黄金时期，要想学生爱上初中数学，老师就要转变以往的教学思想，改变教学方法方式，在平日的教学中就要找到适合学生的教学方法，刺激学生主动去学习，在数学课中找到学习的乐趣，积极参与到老师的课堂教学中去，配
摘 要法制教育是初中阶段教育教学的一项重要内容，作为一名初中政治教师，首先我们应提高自身对法制教育的重视程度，充分了解当前教育中存在的不足。在授课过程中，应充分融入新型的教育理念，基于新课改要求，渗透法制教育，从整体上提高学生们的法律意识。为此，本文笔者总结教育经验，就法制教育在初中政治教学中的渗透问题及策略进行分析。 关键词法制教育;初中政治;教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章
摘 要数学课堂教学虽然是数学教学的基本形式，但数学课外活动对数学课堂教学的促进作用是不容忽视的。应该把数学课外活动看作同数学课堂教学一样，是培养现代化人才的不可缺少的重要手段。 关键词课外活动;小学数学;课堂教学;促进 中图分类号：G424.21，D665.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0099-01 数学课堂教学与数学课外活动是学生接受知识、培养能力的两
摘 要在新时代小学教育改革的背景下，小学四年级学生数学教育的内涵不断深化，社会更关注学生全面成长。教师需要以学生为本因材施教，符合学生发展与成长规律。在本文中，重点探讨提高小学四年级学生数学学习效率的有效方法，希望本文可以为小学教育提供理论意义和实践参考。 关键词小学四年级;数学学习效率;有效方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0101-0
摘 要在高中历史教学实践中，我们需要构建的不是纯知识交流的理论性课堂，应该是以思想为基础的互动化课堂。开展高中历史教学实践中，我们往往喜欢把标准答案告诉学生，为思想做好全面的导向。事实上在笔者看来，历史是一种思想性的学科，而思想的理解角度是多元的。人们的认知基础并不相同，所以，同样的问题往往会引发不同的观点。我们在开展教育实践时，应该让这些观点进行碰撞，而不是为它们打造一个统一的模型。笔者认为，在
摘 要数学课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性。以“情境”激发学生学习数学的兴趣，以“争论”发展学生学习数学的兴趣，以“动手”增进学生学习数学的兴趣。 关键词数学教学;兴趣培养;情境;争论;动手 中图分类号：TH714.522 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0103-01 数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性的学科，学生理解、掌握与应用数学知识时，总会感到有
摘 要《语文课程标准》明确提出了义务教育阶段“口语交际”的目标。培养小学生口语交际能力有助于学生书面表达能力的发展，有助于促进智力、发展思维，有助于学生良好气质和个性的形成。教师要在训练的内容、途径、方法等方面作一番探索，在课堂中培养，在活动中训练，在生活中实践，不断培养和提高小学生的口语交际能力。 关键词小学生;口语交际;活动;能力培养 中图分类号：D431.4 文献标识码：A 文章编号：1