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学校是社会的一个组成部分，不仅学生的学习和生活离不开社会的影响，而且学校德育本身的内容与形式也会在社会的影响之下发生变化。因此，我们不仅要对学校德育内部系统的调节作用进行研究。从而使德育内部的可控作用与外部的调节作用形式合力，以提高德育的效果。
河南省邓州市东城中心学校 德育教学新格局初探
【摘 要】
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学校是社会的一个组成部分，不仅学生的学习和生活离不开社会的影响，而且学校德育本身的内容与形式也会在社会的影响之下发生变化。因此，我们不仅要对学校德育内部系统的调节作用
【机 构】
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河南
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2004年2期
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