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自1965年保罗·朗格朗正式提出“终身教育”这一概念以来，终身教育理念在全世界广泛传播，促进了各国各类教育的飞速发展。我国的自学考试与成人教育，正是在终身教育理念的宣传与引导下，在保留各自特色的基础上，相互协同、融会贯通、共同发展。那么，在终身教育背景下，自学考试与成人教育在办学主体、招生方式与对象、学习方式、考试组织、教育投入方面又有什么样的异同点？这正是本文研究的重点。