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在情境中激发幼儿对绘画活动的兴趣，以富有情节的教学情景内容，以教师儿童化的语言，创设情境文学渗入，促进幼儿创造思维的发展。在绘画中，培养其观察能力、表现能力，充分发挥幼儿的想象力、创造力。创设情境，激发幼儿参与；故事贯穿，提高绘画技能；角色游戏，丰富创作想象；不同材料，激发学习欲望；儿童画的语言使活动富有童趣。