【摘 要】
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在高中英语课堂上学生分成小组进行合作以进行课堂活动,不但可以提高课堂效率还可以培养学生的学习策略,提高学生的自学能力,同时让学生形成良好的心理品质和交际技能,但在具
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在高中英语课堂上学生分成小组进行合作以进行课堂活动,不但可以提高课堂效率还可以培养学生的学习策略,提高学生的自学能力,同时让学生形成良好的心理品质和交际技能,但在具体实践中也会有很多问题产生。这就需要英语教师精心设计分组模式及活动内容,并归纳总结以提升;在小组合作过程中学生的表现教师要高度关注,心理活动更要仔细揣摩,要善于发现,对症下药,持续关怀。
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