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笔者回顾了 1 978年以来我国教育本质研究的得与失 ,从而找到教育本质探新的基础和出发点 ,并通过哲学上的本质和教育上的本质之辨 ,对教育本质重新作了描述性解释 ,在这一思维指引下 ,提出教育本质“和谐统一论”的观点
教育本质研究探新
【摘 要】
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笔者回顾了 1 978年以来我国教育本质研究的得与失 ,从而找到教育本质探新的基础和出发点 ,并通过哲学上的本质和教育上的本质之辨 ,对教育本质重新作了描述性解释 ,在这一思
【机 构】
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西南师范大学教科所
【出 处】
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康定民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年04期
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