【摘 要】
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[摘 要] “园艺植物生物技术”课程能带给学生知识框架和技术切入点，让学生在一个全新的视角下了解植物、农作物的世界，了解园艺植物组织培养、细胞培养与体细胞杂交、脱毒快繁与病毒检测、DNA分子标记、基因克隆以及基因转化等内容，帮助学生系统掌握园艺植物生物技术相关基本原理和技术，为从事相关研究及产业应用奠定良好的基础。在教学过程中，发现学生存在知识基础薄弱、理解重难点有困难、主动思考积极性差等问题，提
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[摘 要] “园艺植物生物技术”课程能带给学生知识框架和技术切入点，让学生在一个全新的视角下了解植物、农作物的世界，了解园艺植物组织培养、细胞培养与体细胞杂交、脱毒快繁与病毒检测、DNA分子标记、基因克隆以及基因转化等内容，帮助学生系统掌握园艺植物生物技术相关基本原理和技术，为从事相关研究及产业应用奠定良好的基础。在教学过程中，发现学生存在知识基础薄弱、理解重难点有困难、主动思考积极性差等问题，提出加强师生互动，采用问答式教学、互动式教学、翻转课堂等教学方式，增加幻灯片当中直观图片的数量，帮助学生更好更快的理解知识要点。
[关键词] 学生;师生互动;课程
[基金项目] 2021年度攀枝花学院校级教研教改项目“园艺植物生物技术”（JJ1750-2017）
[作者简介] 卢 汀（1985—），男，重庆江北人，博士，攀枝花学院生物与化学工程学院讲师，主要从事植物细胞学以及生物信息学研究。
[中图分类号] G642.0
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