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将翻转课堂教学模式引入大学物理实验中,打破了传统的＂教师先讲授、学生再进行操作＂的传统上课模式,培养了学生自主学习的能力,发展了学生的思维能力。翻转课堂教学模式的实施,使学生的思维更加活跃,学生自主研究实验的能力得到了提升。
翻转课堂教学模式在物理实验中的应用研究
【摘 要】
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将翻转课堂教学模式引入大学物理实验中,打破了传统的＂教师先讲授、学生再进行操作＂的传统上课模式,培养了学生自主学习的能力,发展了学生的思维能力。翻转课堂教学模式的实施,
【机 构】
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大连大学
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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辽宁省教育科学规划课题(2017513);大连大学教学改革项目(2016-G1-54)
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