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自制教具,提升科学课堂教学效率
自制教具,提升科学课堂教学效率
来源 :教育实践与研究(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ben74
【摘 要】
:
小学科学课程的科学探究既是学生的一种学习方式,又是培养学生的科学观念和科学能力的途径,以及培养创新精神与实践能力的手段。在科学课程的实施中,可以通过自制教具,促进学
【作 者】
:
朱秋艳
【机 构】
:
桐乡市虎啸中心小学
【出 处】
:
教育实践与研究(A)
【发表日期】
:
2012年09期
【关键词】
:
科学课堂
科学探究
自制教具
学习兴趣
教学效率
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小学科学课程的科学探究既是学生的一种学习方式,又是培养学生的科学观念和科学能力的途径,以及培养创新精神与实践能力的手段。在科学课程的实施中,可以通过自制教具,促进学生经历形式多样的科学探究活动以发展科学探究能力,增进对科学的理解,培养科学地解决问题的素养,为终身学习和发展奠定基础。
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