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在"马克思主义基本原理概论"课程由教材体系向教学体系转化的过程中,实践证明以原著深化课程的教学是一条行之有效的途径。但在运用原著深化课程教学的具体过程中,应注意避免以原著来注解原理、以导读取代原著阅读的一些误区,努力把握三个着力点:一是以整体性作为原著深化"原理"课教学的结合点;二是以重点问题作为原著深化"原理"课教学的切入点;三是以马克思主义经典作家用马克思主义基本原理分析现实问题的方法论作为"落脚点"。