【摘 要】
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在一次研讨活动上,来自不同学校的两位青年教师执教了两节课外阅读的同课异构研讨课。基于《牛津小学英语》6A Unit 6 Holiday整体单元教学后的课外阅读延伸教学,自主选材,内容不限。 教师A选择的是绘本教学,通过讲述Kitty 猫和Bob狗在不同的节日所做的不同事情,引出一句格言——Good luck, good healthy, hood cheer, I wish you happy
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<正>在一次研讨活动上,来自不同学校的两位青年教师执教了两节课外阅读的同课异构研讨课。基于《牛津小学英语》6A Unit 6 Holiday整体单元教学后的课外阅读延伸教学,自主选材,内容不限。教师A选择的是绘本教学,通过讲述Kitty猫和Bob狗在不同的节日所做的不同事情,引出一句格言——Good luck,good healthy,hood cheer,I wish you happy every day!教师B则选择的是《新概念英语》Favourite holiday。
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