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我国的学习策略的研究起步较晚，兴起于1970年代末，直到1980年代后期才开始对学习策略进行系统的研究。本文通过对近10年来学习策略实证研究文献的阅读与归纳，从学习策略的测评研究、相关研究、发展研究、培养研究四个方面对目前的研究现状进行了综述。同时，对我国学习策略研究的发展趋势进行了展望，指出未来学习策略研究在内容和形式上的发展方向。